lunes, 28 de junio de 2021

Congreso Internacional Sobre la Conservación del Cernícalo Primilla

El Congreso Internacional Sobre la Conservación del Cernícalo Primilla, previsto en la acción E2 del proyecto LIFE-ZEPAURBAN, se celebrará entre los días 29 de junio y 2 de julio de 2021, en formato virtual. Fuente y más información


 

domingo, 27 de junio de 2021

martes, 22 de junio de 2021

Guía para identificar aves

Título: Guía para identificar aves
Editorial: Tikal 
Año: 2011
Descripción: 176 p.
ISBN: 9788499281087
Colección: Guías prácticas

"Esta guía será de gran ayuda al observador a la hora de enfrentarse a un gran reto: ser capaz de distinguir especies similares. Todas ellas aparecen clasificadas según su hábitat más frecuente. Descripciones detalladas, maravillosas ilustraciones."  
 

miércoles, 9 de junio de 2021

Folleto Rutas Ornitológicas por Extremadura

 
Título: Rutas Ornitológicas por Extremadura
Coordinación General: Dirección General de Turismo
Coordinador de textos y fotos: Juan Pablo Prieto Clemente
Textos: Casimiro Corbacho Amado, Atanasio Fernández García, Víctor Manuel Pizarro Jiménez, Javier Prieta Díaz y Juan Pablo Prieto Clemente.
Fotografías: Juan Pablo Prieto Clemente, Atanasio Fernández García, José Gordillo Caballero, Javier Prieta Díaz, Ricardo Peralta, Casimiro Corbacho Amado y Víctor M. Pizarro Jiménez.
Producción gráfica: XXI Estudio Gráfico
Impresión: Indugráfic. Artes Gráficas

domingo, 6 de junio de 2021

Curso: Jardines Imaginarios (Real Jardín Botánico de Madrid)

Los días 22, 23 y 29 de junio de 2021, tendrá lugar en el Real Jardín Botánico de Madridel curso "Jardines imaginarios: reflexiones y ejercicios creativos sobre arte, naturaleza y ficción"

Jardines imaginarios es un taller multidisciplinar con un fuerte componente lúdico donde se entremezclan ejercicios creativos a pie de campo, trabajo con archivos, literatura e historia del arte. Su punto de partida se sitúa en el Curso de Literatura Europea dictado por Vladimir Nabokov en la Universidad de Cornell en los años cuarenta donde el análisis de los clásicos de la literatura del viejo continente se entremezclaban con ejercicios creativos que invitaban al alumno a transformar la palabra en imagen. A reinterpretar lo leído y convertirlo en una representación muy precisa y detallada pero, inevitablemente subjetiva.

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